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Escola em Parauapebas - PA
109 resultado encontrados
Lista de Escola em Parauapebas - PA
E.E.E.M GONÇALVES DIAS
EscolaEndereçoAvaliações (resumo)Avenida Apostolo Pedro, Qd 32 - Lt 04 e 05 - Betânia, Parauapebas - PA, 68515-000
📝 Análise completaVer maisA experiência geral tendeu a ser positiva, mas com algumas falhas em termos de gerenciamento de temperatura e tempo de espera.
Escola Deyse Lorrena
EscolaEndereçoAvaliações (resumo)Rua Bom Jardim, 347 - Novo Brasil, Parauapebas - PA, 68515-000
📝 Análise completaVer maisA experiência geral foi positiva, com pontos fortes na atenção e comida, mas um ponto de atenção relacionado ao preço.
EMEF Irmã Laura
EscolaEndereçoAvaliações (resumo)R. Aurélio Dias, Parauapebas - PA, 68515-000
📝 Análise completaVer maisA experiência geral dos alunos é positiva, com pontos fortes em ambiente e atendimento, e áreas de melhoria em comunicação com a comunidade e qualidade dos pratos. A escola parece oferecer uma experiência de aprendizado geralmente positiva, mas há espaço para melhorias.
Escola M. E. F. Elisaldo Ribeiro de Farias
EscolaEndereçoAvaliações (resumo)Rua Espírito Santo, 458, 480 - Liberdade, Parauapebas - PA, 68515-000
📝 Análise completaVer maisA experiência dos clientes é dividida entre sentimentos de gratidão e nostalgia, com uma nota de tristeza por não ter a escola aberta. A experiência geral é positiva, mas com uma nota de melancolia.
EEFM João Prudêncio
EscolaEndereçoAvaliações (resumo)Para - Cidade Nova, Parauapebas - PA, 68515-000
📝 Análise completaVer maisA experiência dos clientes é geralmente positiva, com elogios à estrutura, local, professores e organização. No entanto, alguns alunos expressam que a escola pode ser cara e que a estrutura pode ser um pouco desafiadora.
Escola Estadual Irmã Dulce
EscolaEndereçoAvaliações (resumo)Rua Luiz Gonzaga, 105 - Da Paz, Parauapebas - PA, 68515-000
📝 Análise completaVer maisA percepção geral dos clientes é positiva, com destaque para a reconstrução da escola e o atendimento excepcional. No entanto, há uma discrepância entre os alunos que já frequentavam a escola antes da reforma e aqueles que a frequentaram pela primeira vez, o que levanta a questão da consistência do processo de adaptação.
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